Qu’est-ce que le modèle de collecte des exigences pour la conception de jeu ?
Un modèle de planification collaborative qui aide les équipes de développement de jeux à définir, discuter et organiser les exigences d’un concept de jeu. L’atelier guide les participants à travers la présentation générale du jeu, l’expérience du joueur, les idées de gameplay, les exigences de conception, la priorisation et la planification, afin que l’équipe avance dans une même direction.
Quel problème le modèle de collecte des exigences pour la conception de jeu résout-il ?
Exigences de jeu peu claires
Idées de conception déconnectées
Mauvais alignement entre les disciplines
Expérience du joueur non définie
Trop d’idées de gameplay concurrentes
Absence de priorisation
Décisions de conception sans plan clair
Comment utiliser le modèle de collecte des exigences de conception de jeu
Commencez par la présentation générale du jeu et le contexte du projet.
Définissez l’expérience visée pour le joueur et les objectifs de conception clés.
Recueillez les idées de gameplay, les exigences et les concepts associés.
Passez en revue les principaux éléments du jeu avec l’équipe.
Regroupez et priorisez les exigences les plus pertinentes.
Comparez les idées selon la valeur, l’effort, l’importance ou l’adéquation au projet.
Concluez en organisant les exigences sélectionnées pour définir une direction claire pour l’étape suivante de conception et de développement.
Pièges courants
Commencer la production avant que la direction du jeu ne soit définie
Mélanger exigences et idées non testées
Ajouter trop de mécaniques en même temps
Concevoir sans prendre en compte l’expérience du joueur visée
Laisser une seule discipline définir l’ensemble du jeu
Prioriser des fonctionnalités sans évaluer l’effort ni la valeur
Ne pas documenter les décisions prises en atelier
Façons d’éviter les erreurs
Mettez-vous d’accord sur la vision du jeu avant de discuter des détails.
Gardez l’expérience du joueur au cœur des décisions de conception.
Séparez les idées des exigences confirmées.
Laissez aux participants le temps de contribuer de façon autonome.
Regroupez les concepts similaires avant de les prioriser.
Passez en revue les exigences avec les équipes de conception, d’art, d’ingénierie et de production.
Consignez les décisions finales et les prochaines actions avant de clore la séance.
Fonctionnalités Miro à utiliser
Cadres pour chaque étape de l’atelier
Notes autocollantes pour les idées de gameplay et les exigences
Vote pour la priorisation
Tableaux pour comparer les exigences
Étiquettes pour l’importance, l’effort ou la discipline
Commentaires pour le feedback de conception
Code couleur pour les différents types d’exigences
Grands espaces de travail pour l’idéation collaborative
FAQ
Q : Qui peut bénéficier de ce modèle ?R : Concepteurs de jeux, producteurs, développeurs, artistes, scénaristes, designers UX, chefs de produit et équipes interfonctionnelles de jeu.
Q : Quand utiliser ce modèle ?R : Utilisez-le lors de la planification initiale du jeu, du développement du concept, de la définition des fonctionnalités, de la préproduction, ou lorsque l’équipe doit se réaligner sur les exigences du jeu.
Q : Ce modèle convient-il aux petits et aux grands projets de jeu ?R : Oui. Les petites équipes peuvent l’utiliser pour définir un concept ciblé, et les équipes plus importantes peuvent l’utiliser pour aligner plusieurs disciplines autour d’exigences communes.
Q : Le modèle aide-t-il à prioriser les fonctionnalités du jeu ?R : Oui. Les étapes ultérieures offrent aux équipes un espace pour comparer, organiser et prioriser les exigences avant le développement.
Q. : Les participants peuvent-ils travailler de manière autonome pendant l’atelier ?R. : Oui. La génération d’idées individuelle fonctionne bien avant que l’équipe ne regroupe, discute et priorise les résultats.
Q. : Avec quoi les participants repartent-ils ?R. : Une orientation commune du jeu, des exigences de conception organisées, des idées priorisées et des prochaines étapes plus claires pour la conception et le développement.
