Sobre o modelo do Desafio de Estudantes Girls Go Circular: Metais & a Economia Circular
O modelo “Girls Go Circular: Metals & the Circular Economy” faz parte do projeto educacional Girls Go Circular. A plataforma de aprendizagem online desenvolvida no âmbito do projeto – o Circular Learning Space – oferece aos alunos a opção de escolher entre diferentes módulos de aprendizagem, entre os quais se encontra Metals and the Circular Economy. Este modelo é necessário para que os alunos desenvolvam seus conhecimentos e habilidades por meio de uma aprendizagem interativa e baseada em desafios.
Quem pode usar o Modelo do Desafio Estudantil 'Girls Go Circular: Metals & the Circular Economy'?
O modelo é destinado a professores e alunos que participam do módulo “Metals and the Circular Economy” na plataforma de aprendizagem The Circular Learning Space, parte do programa Girls Go Circular.
Como usar o modelo do Desafio Estudantil 'Girls Go Circular: Metals & the Circular Economy'
As instruções para usar o modelo são explicadas em detalhe na "Lição 9: Desenvolvendo uma Campanha de Divulgação" do módulo Metais e a Economia Circular.
Instruções para usar o Miro:
Você já pode estar familiarizado com a Miro, mas aqui está uma rápida lembrança. A Miro é uma lousa colaborativa online que permite discutir e organizar suas ideias sobre diferentes tópicos. Uma vez que você tenha criado sua conta, você pode editar o canvas com suas ideias. Sugerimos que um membro do seu grupo primeiro abra o canvas e, em seguida, convide outros membros para colaborar ao compartilhar o link dentro da Miro: basta clicar no botão Compartilhar no canto superior direito da plataforma.
O que este Desafio para Estudantes do Girls Go Circular: Metais e a Economia Circular ajuda você a realizar
Ao participar do desafio estudantil de Metais e Economia Circular, os estudantes consolidam seus conhecimentos sobre a transição verde no contexto dos metais. Além disso, os estudantes adquirem habilidades práticas e experiência no uso de ferramentas digitais como a Miro.
