フィクション ストーリーボード

教師向けストーリーボード テンプレート

これは、イングランドのKS2で、7〜11歳の子供たちが架空の文章を書く際に構成を助けるために使用されるストーリーボードです。物語を書くために必要なスキルを分析し、キーポイントの教授に使える付箋を提供しています。これは Alan Peat が設計した物語の書き方スタイルに従っています。これは IWB に表示され、クラス全体の教育ツールとして使用できます。

ストーリーライティングのレッスン計画

以下は、このストーリーボードフレームワークを利用して授業を計画するための簡単な概要です。

1. あなたのキャラクターを構築する（誰？）：キャラクターと物語の設定を紹介することから始めましょう。キャラクターの外見と性格を説明する段落を書いてください。5 つの感覚を使って設定を説明する段落を書いてください。キャラクターが見る、聞く、匂う、感じる、または味わうことは何ですか？

2. 設定を記述してください（どこで？）:あなたのキャラクターは何を望んでいるのか、あるいは彼らの動機に基づいてどこへ向かっているのか。このセクションでは、時制の接続詞や前置副詞を使用してください。

3. 次にどこに行くのかを説明してください（どこへ？）:ストーリーの次の展開はどこに進みますか？彼らの旅の次の段階では、物語の始まりでおなじみの設定に戻るのか、それとも別の場所に行くのかについて考えを巡らせます。

4. 問題を説明してください（何が問題ですか？）:物語のクライマックスを説明するために、2～3段落を書いてください。あなたのキャラクターが直面する問題は何であり、どのようにそれを解決するか？解決するにはサポートが必要ですか？別のキャラクターや魔法のオブジェクトかもしれません。このセクションでは二人のキャラクターの対話を示すために、引用符を使ってください。対話を使ってアクションを強化します。

5. 解決策を提示する（どのように修正されるのか？）:次に、キャラクターの問題がどのように解決されるかを説明する段落を書いてください。誰かが彼らを助けていますか？もしそうなら、誰ですか？このプロセス中にどのように感じますか？

6. 解決策を説明する（どのように終わるのか？）:キャラクターの最終的な考えを説明する段落を書いてください。彼らはどのように感じていますか？「彼らは幸せだった。それでおしまい！」について詳しく説明してください。