قالب المنهج الدّراسي

معلومات عن قالب المنهج الدّراسي

المنهج الدّراسي هو وصف موجز للدّورة التّدريبيّة الخاصّة بك والتي تهيّئ طلّابك للنّجاح. يتيح لطلّابك معرفة ما يمكن توقّعه من الدّورة التّدريبيّة، بما في ذلك القراءات المطلوبة، والسّياسات والإجراءات، والوصف أو بيان المهمّة.

المنهج الدّراسي هو عقد مهمّ للغاية. يرشد طلّابك ليتمكّنوا من التّخطيط للدّورة التّدريبيّة التي سيتّبعونها، وهو أيضًا بمثابة اتّفاق بين الطلّاب والمُدرِّس. عند تدوين قواعد الفصل والسّياسات والإجراءات الخاصّة بك في المنهج الدّراسي، ستمنح الجميع مصدرًا واحدًا للحقيقة يمكنهم الرّجوع إليه لاحقًا، وتضع توقُّعاً بأن تلتزم أنتَ وطلّابك بالسّياسات التي تحدّدها.

في بعض الحالات، يميل الطلّاب إلى إهمال المنهج الدّراسي أو تخطّيه لأنّهم يجدونه مربكاً، أو لا يعتقدون أنّه مفيد، أو ببساطة لا يريدون قراءته. ومع ذلك، عندما يفشل الطلاب في فهم المنهج الدّراسي، فقد يسبّب ذلك لاحقًا ارتباكاً أو خلافاتٍ بشأن الدّرجات في الدّورة التّدريبيّة. لضمان قراءة طلّابك للمنهج الدّراسي الخاص بك، من المهمّ أن يكون واضحًا وسهل الفهم.

لماذا تستخدم المنهج الدّراسي؟

المنهج الدّراسي مدخلٌ تعريفيٌّ مهم بك وبفصلك الدّراسي، سواء أكنتَ تُدرِّس في دورة تدريبيّة لأول مرّة أو للمرّة المائة.

فكّر في المنهج الدّراسي على أنه عقدٌ بينك وبين طلّابك. تضع الوثيقةُ الأساسَ لما يمكن أن يتوقّعه الطّلاب من الدّورة التّدريبيّة، بما في ذلك السّياسات والإجراءات التي يجب عليهم الالتزام بها، والمواد التي سيتعلّمونها، والقراءات التي يتحمّلون مسؤوليتها والهدف العام للدّورة. في الوقت نفسه، يحدّد المنهج الدّراسي أيضًا ما يمكن أن يتوقّعوه منك كمدرِّس، بما في ذلك طريقة التّواصل، وسياساتك في وضع الدّرجات، ونهجك في المواد.

استخدم المنهج الدّراسي لتضمن تحقيق التّوافق مع طلّابك حول الدّورة التّدريبيّة، ليعرفوا ما يجب عليهم القيام به لتحقيق النّجاح. خلال الدّورة التّدريبيّة، يمكنكم أنت وطلّابك الرّجوع إلى المنهج الدّراسي للإجابة عن أي أسئلة حول القراءات أو السّياسات أو الواجبات.

متى تستخدم المنهج الدّراسي

استخدم المنهج الدّراسي في أي وقت تريد فيه تحديد سياسات الدّورة التّدريبيّة وإجراءاتها وإرشاداتها لتهيئة طلّابك للنّجاح.

أنشئ المنهج الدّراسي الخاصّ بك

1. ابدأ بتوصيف الدّورة التّدريبيّة. من المفيد للطّلاب معرفة موضوع الدّورة التّدريبيّة وما ستغطّيه خلال الفصل الدراسي أو العام. يجب أن يتضمّن توصيف الدّورة بيانًا موجزًا للمهمّة لتوجيه طلّابك نحو أهداف الدّورة. ما الذي يمكن أن يتوقّعه طلّابك من الدّورة التّدريبيّة؟ ما الذي سيتعلّمونه في نهايتها؟ هل سيكتسبون مهارات؟

2. ضع قائمة بأي متطلّبات أساسيّة أو متطلّبات مُسبقة للدّورة التّدريبيّة، بما في ذلك أي معرفة يجب أن يمتلكها طلّابك كشيء أساسي قبل الاشتراك في الدّورة. 

3. ضع قائمة بأيّ كتب مدرسيّة أو مواد أخرى يجب أن تكون في متناول الطلّاب لإكمال الدّورة. أَخبِر طلّابك، إنْ أَمكن، أين يمكنهم العثور على المواد التي يحتاجون إليها أو شراؤها.

4. حدّد أي متطلّبات للحضور. عند اتّباع نظام الدّرجات في الدّورة التّدريبيّة، فكن محدّدًا بشأن ما إذا كان الغياب أو التّأخير سيؤثّر على درجة الطّالب. إذا كنت بحاجة إلى أيّ وثائق لتبرير الغياب، أخبر طلّابك مسبقًا.

5. وصّف كيف سيتم تقييم أداء الطلّاب في هذه الدّورة. هل سيتم منحهم درجات؟ كيف؟ ما الواجبات التي ستعطيها؟ كم عدد الدّرجات المُستحقّة لكلّ واجب؟ هل هناك دليل تقييم؟ كن واضحاً قدر الإمكان لتجنّب الارتباك في المستقبل. سيقلّل هذا أيضًا من احتمال نشوء خلاف بشأن الدّرجات عند انتهاء الدّورة التدريبيّة.

6. اشرح أي سياسات أو إجراءات تخصّ الدّورة التّدريبيّة. كيف يجب على الطلاب تقديم واجباتهم؟ ما هي سياستك تجاه الواجبات المتأخّرة؟ ما سياسة النّزاهة الأكاديميّة الخاصّة بك؟ هل هناك سياسة خاصة بالسرقة الفكريّة، وكيف تبدو؟

7. أنشئ تقويماً زمنيّاً للدّورة التّدريبيّة لتمنح طلّابك فكرة عن كيفيّة التّخطيط للفصل الدراسي. لا بأس إذا كنت لا تعرف كلّ ما ستغطّيه في الدّورة التّدريبية. لا تخف من إضفاء بعض المرونة على التّقويم، أو إضافة أسابيع مرنة أو مجرد وضع عبارة "سيُحدَّد فيما بعد" في الاعتبار لمراعاة تغييرات الجدول الزّمني.

8. قم بتضمين جميع معلومات الاتّصال المهمّة: رقم مكتبك ورقم هاتفك وعنوان بريدك الإلكتروني. كن واضحاً بشأن الطّريقة التي تفضِّل أن يتواصل بها الطّلاب معك. إذا كانت لديك ساعات عمل، فحدّد التّاريخ والوقت.