À propos du modèle de syllabus
Un syllabus est une brève description de votre cours qui prépare vos étudiants à la réussite. Il informe vos étudiants de ce qu’ils peuvent attendre du cours, notamment les lectures obligatoires, les politiques et procédures, ainsi qu’une description ou un énoncé de mission.
Le syllabus est à la fois une boussole et un contrat. Il guide vos étudiants afin qu’ils puissent planifier le déroulement du cours, mais il sert aussi d’accord entre vous et vos étudiants. En consignant les règles, politiques et procédures du cours dans le syllabus, vous offrez à tout le monde une source d’information unique à consulter ultérieurement, et vous fixez l’attente que vous et vos étudiants respecterez ces règles.
Dans certains cas, les étudiants ont tendance à l’ignorer ou à ne pas le lire parce qu’ils le trouvent confus, estiment qu’il n’est pas utile, ou ne veulent tout simplement pas le consulter. Cependant, le fait qu’ils ne consultent pas le syllabus peut entraîner de la confusion ou des contestations de notes plus tard dans le cours. Pour faire en sorte que vos étudiants lisent le syllabus, il est important que celui-ci soit clair et facile à suivre.
Pourquoi utiliser un syllabus ?
Que vous enseigniez ce cours pour la première fois ou pour la centième, le syllabus constitue une présentation importante de vous et de votre cours.
Considérez le syllabus comme un contrat entre vous et vos étudiants. Le document pose les bases de ce à quoi les étudiants peuvent s’attendre dans le cours, notamment les règles et procédures qu’ils doivent respecter, le contenu qu’ils vont apprendre, les lectures assignées dont ils sont responsables et l’objectif global du cours. En parallèle, le syllabus indique aussi ce qu’ils peuvent attendre de vous en tant qu’enseignant, notamment votre mode de communication, vos politiques d’évaluation et votre manière d’aborder le contenu.
Utilisez le syllabus pour vous assurer que vous et vos étudiants êtes sur la même longueur d’onde concernant le cours, et pour qu’ils sachent ce qu’ils doivent faire pour réussir. Tout au long du cours, vous et vos étudiants pouvez vous référer au syllabus pour répondre à toute question sur les lectures assignées, les politiques ou les devoirs.
Quand utiliser un syllabus
Utilisez un syllabus chaque fois que vous voulez présenter les politiques, procédures et consignes du cours pour préparer vos étudiants à la réussite.
Créez votre propre syllabus
Commencez par une description du cours. Il est utile que les étudiants sachent de quoi traite le cours et ce que vous couvrirez pendant le semestre, le trimestre ou l’année. La description du cours doit inclure un bref énoncé de la mission du cours pour orienter vos étudiants sur les objectifs du cours. Que peuvent attendre vos étudiants de ce cours ? Que sauront-ils à la fin ? Quelles compétences acquerront-ils ?
Indiquez les prérequis ou co-requis du cours, y compris les connaissances de base que vos étudiants doivent posséder avant de s’inscrire au cours.
Indiquez les manuels obligatoires ou autres matériaux que les étudiants doivent avoir pour suivre le cours. Si possible, dites à vos étudiants où ils peuvent trouver ou acheter les ressources dont ils ont besoin.
Précisez toutes les exigences en matière de présence. Si le cours est noté, indiquez clairement si les absences ou les retards auront un impact sur la note de l’étudiant. Si vous exigez des justificatifs pour excuser les absences, informez vos étudiants à l’avance.
Expliquez comment le travail des étudiants sera évalué dans ce cours. Seront-ils notés ? Comment ? Quels devoirs donnerez-vous ? Combien de points vaut chaque travail ? Existe-t-il une grille d’évaluation ? Soyez aussi explicite que possible pour éviter toute confusion par la suite. Cela réduit aussi le risque de contestation des notes à la fin du cours.
Expliquez les politiques et procédures du cours. Comment les étudiants doivent-ils soumettre leurs travaux ? Quelle est votre politique concernant les travaux remis en retard ? Quelle est votre politique d’intégrité académique ? Existe-t-il une politique sur le plagiat, et à quoi ressemble-t-elle ?
Créez un calendrier du cours pour donner à vos étudiants une idée de la façon dont ils doivent planifier le semestre. Il est normal que vous ne sachiez pas tout ce que vous couvrirez pendant le cours. N’hésitez pas à prévoir une certaine souplesse dans le calendrier, en ajoutant des semaines flexibles ou en inscrivant simplement “TBD” pour tenir compte des changements d’emploi du temps.
Incluez toutes les coordonnées pertinentes : votre numéro de bureau, votre numéro de téléphone et votre adresse e-mail. Précisez clairement la manière dont vous préférez que vos étudiants vous contactent. Si vous avez des heures de permanence, indiquez la date et l’heure.
