Ta interaktywna tablica warsztatowa została zaprojektowana, by pomóc uczniom zbadać ograniczenia dużych modeli językowych (LLMs) poprzez badania, praktyczne eksperymenty i krytyczną refleksję.
Sekcja 1: Rozgrzewka (prowadzone przez nauczyciela)
Dyskusja w plenum: Zachęcanie uczniów do dyskusji o tym, jak korzystają z AI i jak bardzo mu ufają.
Zagadka logiczna: Wizualna i słowna zagadka o "zakrytym kubku", mająca pokazać ludzkie rozumowanie w kontraście do dopasowywania wzorców przez AI.
Wgląd w media: Link do reela Phi Nguyen, ilustrujący przykłady rzeczywistych "wpadek" AI.
Sekcja 2: Interaktywne laboratorium (grupy uczniów)
Zadanie 1: Badania i wyjaśnienie: Grupy badają typowe ograniczenia AI (logika, liczenie, poczucie czasu itp.) i ustalają ich przyczyny, takie jak "tokenizacja".
Zadanie 2: Wyzwanie "Sztuczka": Uczniowie używają własnych poleceń, aby spróbować doprowadzić AI do błędu, zapisując najzabawniejsze wyniki w przestrzeni roboczej.
Wyzwanie gaslightingu: Specyficzne ćwiczenie, w którym uczniowie próbują "wygrać" spór z poprawnym AI, aby sprawdzić, czy w końcu skłamie, żeby im dogodzić.
Sekcja 3: Refleksja końcowa (prowadzone przez nauczyciela)
Dyskusja krytyczna: Końcowa sesja "Pomyśl-Paruj-Podziel się" skupiająca się na zaufaniu, odpowiedzialności i przewadze człowieka.
Scenariusze etyczne: Zachęcanie uczniów do zestawienia porad AI z ludzką empatią w sytuacjach osobistych (np. problemy rodzinne lub przyjacielskie).
Umiejętność przyszłości: Identyfikacja tego, co ludzie potrafią wyjątkowo, a czego AI nigdy nie opanuje.
