소설 스토리보드

교사를 위한 스토리보드 템플릿

이는 영국 KS2(7-11세)에서 허구의 글쓰기를 구조화하기 위해 사용하는 스토리보드입니다. 여기에는 이야기 작문에 필요한 기술을 스티커 메모로 세분화하고, 주요 교육 포인트를 제공합니다. 이 모든 것은 Alan Peat가 설계한 이야기 작문 스타일을 따릅니다. IWB에 표시된 후 전체 수업을 위한 교육 도구로 사용할 수 있습니다.

스토리 작문 강의 계획

다음은 이 스토리보드 프레임워크를 중심으로 수업을 계획하기 위한 간단한 개요입니다:

1. 캐릭터 만들기 (누구?): 귀하의 캐릭터와 이야기의 배경을 소개하는 것으로 시작하세요. 당신의 캐릭터의 외모와 성격에 대해 설명하는 단락을 작성하세요. 다섯 감각을 사용하여 장면을 설명하는 또 다른 단락을 작성하세요. 당신의 캐릭터가 무엇을 보고, 듣고, 냄새 맡고, 느끼거나 맛볼 수 있나요?

2. 설정을 설명하세요 (어디서?): 당신의 캐릭터는 무엇을 원하거나, 그들의 동기에 따라 어디로 가고 있나요? 이 섹션에서는 시간 접속사와 전치 부사를 사용하세요.

3. 다음에 어디로 갈지 설명하세요 (어디로?): 당신의 이야기에 등장하는 인물이 다음으로 어디로 가나요? 그들의 다음 여정에서는 이야기의 시작 부분에 있었던 원래 설정으로 돌아올 것인지, 아니면 다른 장소로 향할 것인지에 대한 이야기가 전개됩니다.

4. 갈등을 설명하세요 (문제가 무엇인가요?): 스토리의 클라이맥스를 설명하는 두세 개의 단락을 작성하세요. 캐릭터가 직면한 문제는 무엇인지, 어떻게 해결하는지 설명해 보세요. 그들이 문제를 해결하는 데 도움이 필요하신가요? 다른 캐릭터나 마법 물체일 수 있습니다. 이 섹션에서는 두 인물 간의 대화를 강조하여 대화를 통해 액션을 강화하세요.

5. 해결책 제공 (어떻게 해결됩니까?): 다음으로, 캐릭터의 문제가 어떻게 해결되는지 설명하는 또 다른 단락을 작성하세요. 누구 도움을 줄 수 있나요? 그렇게 해야 한다면, 누가 하나요? 이 과정에서 그들은 어떤 기분인가요?

6. 해결책 설명 (어떻게 끝나는가?): 당신의 캐릭터가 마지막으로 어떤 생각을 하고 있는지, 그들이 어떤 감정을 느끼고 있는지 설명하는 단락을 작성하세요. "그들은 행복했어요, 끝!" 내용을 더 자세히 설명해보세요.